[2018年个人述职报告]个人述职报告范文

一年来,我认真学习、爱岗敬业、廉洁自律,在校长的带领和全体教职工的关心和支持下,始终以健康的心态、饱满的热情、积极的行动面对各项工作。现将个人履行岗位职责情况简要汇报如下:

一、政治思想

坚持政治学习和业务学习,不断提高自身素质  面对不断发展的教育形势,我既注意认真学习国家的教育路线、方针、政策、教育法规,又坚持学习学校管理知识及业务知识,时刻紧跟教育发展形势,学习新的教育思想,及时转变教育管理观念,掌握教育的动态发展,不断更新教育教学理念,探索新的育人模式。在工作中,始终坚持以一个共产党员的标准来严格要求自己,时时处处以身作则,严于律已,恪尽职守,顾全大局,有较强的民主意识,敢负责任,坦率真诚,发现问题能及时地提出自己的意见和主张。始终坚持堂堂正正做人,坦坦荡荡做事,扎扎实实工作,兢兢业业履行职责,为努力办好让师生、家长满意的教育而不懈努力。

二、教学管理

教学质量是学校的生命线,成绩的取得来不得半点虚假,所以,教学工作的各个环节都努力做到“务实求真”。积极配合校长,时刻将教学质量管理作为管理的核心,开展了一些工作。

1.完善制度建设。学校的发展得依靠教育教学质量的提高,除了团结奋进的领导班子和积极肯干的教师队伍,更重要的是要有一套合理规范的管理制度,本学年在校长室的统一部署下,通过多种途径广泛征求教职工的意见,集思广益,修改完善了学校的部分规章制度:《扬中市八桥中学学校章程》、《扬中市八桥中学岗位聘用考核办法》《八桥中学绩效考核方案》(“实绩”部分修改)等,力求激发教职工的工作积极性,使之产生自觉遵守、乐于奉献的心理,同时培养团队精神,凝聚整体发展意识,从而高效率、高质量地完成教育教学任务。

2.抓细抓实常规管理。依据扬中市中小学《实施精致化教学常规管理十项制度》,完善我校教学常规管理各项制度,并严格执行。严格备课、上课、阶段检测、批改、成绩分析等环节的管理。通过检查教案,对上课情况的巡查,对自习辅导的记录,对老师们的各教学环节,有了全面的了解,稳定了教学秩序。每次的学情调研后,第一时间作出成绩分析,老师们自觉通过成绩反馈,查缺补漏,改进教学。

3.重视教科研,积极组织开展教学研究活动。始终坚持走“以教促研、以研促教”的路子,在做好教学常规工作检查、督导的同时,深入课堂听课,及时与老师沟通与探讨课堂教学中碰到的问题及解决的方法。

4.聚焦核心素养,深化课程改革。在刘校长的带领下,学校因地制宜,积极推进课程改革,深入研究和实践八九年级数学英语的“分层走班”,在保证国家课程有效实施的同时,加强英语校本课程的创新建设。在坚持开齐开足国家英语课程的基础上,我校根据学生实际,结合“分层走班”的教学形式,编写英语分层导学案供学生学习使用,为不同潜质、不同水平的学生个性化发展提供选择和帮助,促进学生全面而有个性的发展。积极开发校本课程,形成体系,组织编写英语小升初衔接课程、英语配音(8A)、英语歌曲学唱(8B)、英语短剧表演(9A)、英语吟诵(9B)等。校本课程的开发不仅给学生提供了差异性课程,满足学生不同的需要,做到因材施教,促进学生发展,同时也增强了教师的研究意识和能力,完善了教师的知识结构,促进了教师的专业发展。2017年9月17日通过了由江苏省基础教育课程基地建设指导中心组织的中期评估。12月7日《镇江日报》对我校的分层走班作了专题报道,12月8日,受邀在江苏省初中课程基地提升教育质量研讨会中作主题发言。

5.积极探索小组合作学习。将传统教学中师生之间单向或双向交流改变为师生、生生之间的多向交流,不仅可提高学生学习的主动性和对学习的自我控制,提高教学效率,也可促进学生间良好的人际合作关系,促进学生心理品质发展和社会技能的进步。我校也在积极尝试小组合作学习的课堂教学形式。考虑到部分教师对小组合作学习的认识和认同感参差不齐,学校没有全面“一刀切”地全面展开,而是采取以下措施循序渐进。

(1)外出学习,博采众长。本学期学校已先后两次组织教师外出学习,分别是3月20日至南通景安中学,4月12日至南通虹桥二中。学习过程中,看到真正以学生为主体的课堂,每一位学生全程参与教学过程,师生互动、生生互动, 精彩纷呈,教师无不心动,返校后积极思考,努力尝试。(2)教师讲堂,相互促进。教师讲堂是教师专业成长的一张平台,是校本教研的一种方式,是贡献智慧的一条途径,也是解决问题的一个捷径。本学期的教师讲堂以小组合作学习为主题,多人先后走上八中教师讲堂,一个个现身说法,为大家展示了分层走班中如何实行小组合作学习,在校内掀起了小组合作学习的热潮。(3)在镇江市教师发展中心的组织下,与江科大附中、镇江金山实验学校建立“弹性小组合作、教师主动发展”共同体,积极参与活动。

6.高度重视九年级教学。适时找师生交流沟通,理顺情绪,增强信心,播撒希望。发现问题,及时反馈,及时解决。一年来,在全体九年级师生的共同努力下,九年级学生成绩稳中有升。

7.统一思想、团结协作,努力做好本职工作。明确自己的职责、摆正自己的位置和心态,统一思想、务实求真、公平公正、积极进取是工作与做人的根本。一年来,我始终坚持“学无先后,贤者为先”的理念,虚心学习、尊重领导和老师,与领导、老师团结协作。重大事务能及时征求校长、其他校领导及老师们的意见,形成共识。使各项工作更有条理、更易落实、更有效果。

三、致力于一线教学

力求用较高的教学质量为教师作表率。

如果说教学质量是学校工作的生命线的话,那么教学质量更是评价每位教师的标尺。我清醒地认识到:作为教学管理者,首先是一位教师。在教学中,我认真钻研课标、研读教材,充分尊重学生,充分理解学生,尽力调动他们学习的积极性、主动性,取得了较好的效果。

四、存在的问题与不足

回顾和反思自己的工作,还存在着很多的不足:一是缺少对自身专业发展的思考,要提高学习的实效性, 不断提高自身素质;
二是对教学管理缺乏系统性和全面性,在制度落实时执行力不够;
三是对教学管理的问题和困难估计不足,耐心不够。它们都将成为我今后进一步努力的方向。俗话说得好:“百尺竿头,更进一步”,我将正确对待自己的不足,认真听取领导、老师的意见,使自己能更进一步,把工作做得更好。