呼吸科规培个人总结

规培-感染科出科小结

在感染科的轮转已接近尾声,在这两个月里我学习到了作为一名 临床医生所应掌握的理论知识及实践操作,了解了病毒性肝炎、 AIDS、败血症、感染性休克等感染科常见疾病的诊疗工作,学习了 感染性疾病防治的基本知识。在这里,我更大的收获是从前辈们的身 上学到了“爱心、耐心、细心” ,平等对待每一位患者,学会换位思 考, 体谅病人。

在日常工作中, 带教老师在教导我们临床知识的同时, 也会对我们进行自身安全防护的宣教, 在保护病人的同时学会保护自 己。在今后的工作中,我将牢记医生的职责,不断加强学习与实践, 全面提高自身素质,使自己尽快成为一名合格的住院医师。

医学影像规培年度总结

2016 规培年度总结时间如白驹过隙,2016 年就要画上一个句号,算算时间自己 来医院也有三年多的时间了。参加工作后,本人深感自身专 业知识的不足,在周围领导、同事的支持下于 2015 年 9 月 参加了本院的医学影像专科住院医师规范化培训。

参加规范化培训这一年来,我在医院领导、医教科及各 科主任及带教老师的关心支持下,我始终严格要求自己,对 工作积极上进,认真负责,对患者耐心谦和、和谐相处,严 格遵守医院及各规培科室的相关规章制度。去年的我带着些 许紧张和敬畏踏入自己的规培岗位,而如今已经转化为信心 和热情,以前所未有的激情投入到规培工作中,全身心的投 入工作来回报我自己选择的这条路和为之而付出的辛勤努 力。

这一年的规培, 使我对影像的综合诊断上的认识有的进一步 的提高,让我更加的明白了一名影像医师应该具有的能力和责 任。在放射科让我明白了普放检查对呼吸系统 、 消 化系统疾病的 筛查、骨关节系统的地位是不可替代的。通过“写报告—审核 —看书”这一过程,我不仅巩固了书中所讲的知识,还初步 掌握了平片诊断技巧,对报告书写有了更加深刻的心得体 会。

在 CT、 磁共振科室, 我感受到 CT 检查的重要性及 MRI 检 查的优越性。CT 主要负责住院病人的复查或进一步检查及急 诊,磁共振则对一些 CT 难以定性的病例做一个补充及进一步 检查。在介入科使我了解了适于影像介入治疗的各种疾病的 临床表现、各种治疗方法及应用价值。在超声科掌握了超声 报告书写方法,并在带教老师的指导下参与床旁检查工作。

期间,我经常请教老师和晚上利用自习时间看书巩固,我 掌握了一些常见疾病的诊断,我坚持做到数量与质量并存的 原则,使我有了很大的提高。对于一些疑难经典病例,通过 科室每天的病例讨论,也有了很大的了解。经过这样的锻炼, 我感觉自己真正做到了理论与实践相结合,不断认识、不断 提高自己的影像诊断水平。

回顾第一年的规培过程,真是充实并快乐着,从最初的 只想着怎样描述病变到现在的结合临床综合考虑,我对自己 的每一个小小的进步都有着最深刻的体会。我坚信,只要我 带着这样的好习惯一如既往地投入到今后的工作中去,我一 定能够成为一名出色的影像科医师!我决心在以后的工作中, 虚心学习, 改进不足, 踏实工作, 再接再厉, 不断提高自身素质, 更加扎实的做好各项工作,在平凡的岗位上尽自己最大的努力, 做最好的自己。

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规培护士工作总结

护士规范化培训年终小结 时间如流水, 转瞬即逝。

2013 年即将结束, 在这一年里, 我科室新分配了 5 名年轻护士, 为科室注入了新的活力,与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。本年度我科室 共带教三年内年轻护士 13 人,其中一年内护士 5 人,二到三年内护士 8 人。经过这一年的培 训,她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。现总结如下: 在培训的方法上, 我们依旧对一年内的护士实行一对一带教工作, 选择了大专以上学历, 高年资的主管护师,具备有过硬的专科理论知识和操作技能以及高度的责任心和爱心,良好 的人际沟通能力等。

今年 11 月份医院组织进行了年轻护士总带教老师的竟聘, 我们科室也选 出了优秀的总带教老师。

培训内容上,一年内的年轻护士在进入临床实践之前,参加了医院安排的一个月的岗前 培训,大家对制度职责流程及法律法规、预案、基本操作等进行了统一学习,培训结束也进 行了相应理论及操作考核。

接下来在指导老师的带教下参加临床实践, 完成了规定的夜班数、 基础护理量化表及百针计划,已经能够在责任组长的指导下单独护理 tiss 评分在 10~19 分 的危重病人。二到三年内的护士,主要靠自学护理大学本科教材、三基应知应会分册及 icu 常见病的护理常规,科室每天早晨护士长进行提问,平时护理部不定期检查,每个月科 室进行专科及三基理论知识及操作培训,对疑难病例进行个案查房,病例讨论,大家提前准 备,收集资料,共同学习新知识,新理论。培训后再进行相关内容的考核,让大家真正学到 知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案,各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册 的填写。各个接受培训的护士每周认真完成读书笔记一篇,每个月完成基础护理量化表的填 写,读书笔记由护士长不定期检查、审阅。

接受规范化培训的护士基本上都取得了令人满意的成绩, 能基本掌握气管插管配合技术, 除颤仪及呼吸机的使用等;能够运用护理程序评估患者病情、分析护理问题、采取适宜的护 理措施;能够在带教老师的指导下负责 3 到 4 位病人的护理工作,学会危重病人特护单的填 写,对于 icu 常见病的护理常规,以及常见药物的使用方法,药理作用有了一定的了解。对 于各种管道的护理,更换都已经熟练掌握。

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分,而新毕业护士培训是整个培训的基础,对 于护理队伍 的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用.通过有计划、 有目标、 有针对性地对第一年 新护士进行岗前及岗位培训,可以帮助她们尽快地适应新的环境,实现从学生到专业护理人员 的角色转变,从而胜任临床护理工作.。2~3 年内的护士岗位培训,可以使她们的基本理论更 牢靠, 基本技能更规范。

今后我们将持续不断地做好此项工作, 培养出更多的优秀护理人才! ! 篇二:2012 年护士规范化培训总结 2012 年柳江县人民医院护士 规范化培训总结 一年来,为使规范化培训阶段护士更快适应临床护理工作,为保证护理安全。按医院管 理年要求,加强对大中专院校毕业三年内护理人员进行培训。护理部按年度培训计划顺利完 成全年培训任务,使低年资护士的业务能力进一步提高,现总结如下。

一、培训情况 (一)人员情况:新毕业 1 年内 32 人、2 年内 23 人、3 年内 11 人,共计 66 人。

(二)培训考核情况 1.理论考试 (1)参加全员相关法律法规考试 1 次。

(2)参加全员相关专科知识考试 2 次。 (3)参加全员优质护理服务知识考试 1 次。

(4)参加全员核心制度、职责考试 3 次。

(5)全院统一闭卷抽考 4 次。

(6)其它考核按《规范化培训手册》逐月进行,规范化培训阶段护士全年要进行 4 次理 论考试,并将成绩记录于培训手册;各科按专科培训计划进行。

2.技能考试 (1)参加全员徒手心肺复苏培训、考试 1 次; (2)静脉输液、氧气筒式输氧操作考试 1 次,抽考人员 20 人。

(3)技能培训考核按《规范化培训手册》逐月进行,第一、第二年内规范化培训阶段护 士全年进行 8 次技能考试; 第三年规范化阶段护士进行 11 项技能考试。

各科按专科培训计划 进行。

3.其他培训 (1)二级质控小组长每月下科室抽考共考核该阶段人员 170 人次。

(2)选送 1 名综合能力优秀的规范化阶段护士到上一级医院进修五官科临床护理,1 名 护士进修血液透析。

(3)本年度对新分配及新调入我院的 52 名护士进行岗前培训,培训内容主要以政治思 想教育、专业知识培训、相关法律法规、护理核心制度、应急预案、急救技能、院感相关知 识等,培训结束经考核成绩合格后分配到临床科室上岗。

(4) 每月参加全院性业务学习及科内业务学习, 全年要求参加全院性业务学习 8 次以上。

三、存在不足 1.个别护士的学习态度不端正、学习方式方法不掌握。

2.个别护士基础理论不扎实,多次考试仍有极个别人员成绩不合格现象(已参加补考) 。

3.专科知识、专科技能欠熟练。

四、整改措施 1.各临床科室加强对此该阶段护士的培训力度。

2.护理部及二级质控教学组每月着重抽考规范化阶段人员。

3.护理部及护士长定期检查规范化培训手册,督促护士积极参加院内外各项学术活动。

学习、考核结束及时完善手册记录。

护理部 2013 年 1 月篇三:2013 年护士规范化培训年终小结 护士规范化培训年终小结 时间如流水,转瞬即逝,从 2014 年 8 月 11 日我 院护士规范化培训基地正式启动,在这 5 个月里,我科室新分配了 2 名年轻护士,为科 室注入了新的活力,与此同时也增加了科室年轻护士规范化培训的任务。在这 5 个月时间里 我科室共带教 1 年内年轻护士 4 人,三个月一轮训,其中取得执业护士资格的 2 人。经过这 几个月的培训,她们的基本理论、基本知识及基本技能等水平都有所提升。现总结如下: 在培训的方法上,我们对一年内的护士实行一对 一带教工作,选择了本科学历,具备有较强的专科理论知识和操作技能以及高度的责任 心等。

培训内容上,一年内的年轻护士在进入临床实践 之前,参加了医院安排的一周的岗前培训,大家对制度职责流程及法律法规、预案、基 本操作等进行了统一学习,培训结束也进行了相应理论考核。接下来在指导老师的带教下参 加临床实践,完成了规定的出科理论及操作考核,已经能够在责任组长的指导下单独护理病 人。科室每天早晨跟护士长参与晨交班与护理查房,每个月科室进行专科理论知识及操作培 训,对疑难病例进行个案查房,病例讨论,大家提前准备, 收集资料,共同学习新知识,新理论。培训后再进行相关内容的考核,让大家真正学到 知识。

科室对各个培训护士建立了培训档案,各个带教老师每个月及时完成了规范化培训手册 的填写。各个接受培训的护士每个月完成基础护理量化表的填写,读书笔记由护士长不定期 检查、审阅。

接受规范化培训的护士能基本掌握本科室常见病及多发病的护理常规;能够做到对患者 的有效出入院宣教、手术患者术前宣教及科室常用仪器设备的正确使用,能够在带教老师的 指导下负责 3 到 4 位病人的护理工作, 以及常见药物的使用方法, 药理作用有了一定的了解。

对于各种管道的护理,更换都已经熟练掌握。

护士培训是护理人力资源管理的重要组成部分 ,而新毕业护士培训是整个培训的基础, 护理规范化培训指导老师对于护理队伍的建设和护理人才的培养起举足轻重的作用,因此指 导老师应提升自身修养及职业素质、专科水平,通过有计划、有目标、有针对性地对新参加 工作的护士进行规范化培训,可以使她们的基本理论更牢靠,基本技能更规范从而胜任临床 护理工作。篇四:护士规培 重庆市护士规范化培训 文 件 汇 编 重庆市毕业后医学教育委员会 2014 年 1 月 目 录 一、重庆市护士规范化培训记录手册 二、重庆市护士规范化培训标准 三、重庆市护士 规范化培训基地标准 四、重庆市护士规范化培训基地管理办法 五、重庆市护士规范化培训 基地申报表 六、重庆市护士规范化培训基地自评表(试行) 七、重庆市护士规范化培训考核 手册 八、重庆市护士规范化培训基地临床护理师资培训班工作方案 重庆市护士规范化培训 记 录 手 册 培训医院: 学员姓名: 培训时间: 年 月 日至 年 月 日 重庆市毕业后医学教育委员会 2014 年 1 月制 填写说明 1.培训时间为专科 2 年,本科及以上学历 1 年。

2.培训时间在 1 年内者,内科、外科、妇产科及急诊室/icu 为必须轮转科室,每个科室 轮转时间为 3 个月。培训时间超过 1 年者可以增加轮转科室如内科、外科病房、手术室或延 长急诊室、icu 轮转时间。

3.培训学员应做好每周工作记录,每月汇总填写培训手册,并交给临床带教老师和护士 长审核签字。

4.护理操作记录每科室填写首页 1 份,其他内容填写在手册后面的附页上。附页可自行 复印。 5.如临床带教老师发现有弄虚作假者则延长该科轮转时间。

轮转科室: 轮转时间: 年 月 日 至 年 月 日 1 、 护 理 技 术 操 作 ( 首 页 ) 篇五:2013 年度护士培训总结 1 2013 年度护士培训总结 护士在职培训是护理专业技术人员不断进行知识技能补充、更新、拓宽和提高的一种追 加教育。加强护理人员的继续教育培训,对提高护理人员的知识结构和综合业务素质具有重 要的作用。过去的一年中,我科根据护理部的年度业务培训计划结合本科年初制定的年度护 理培训计划,狠抓落实,认真实施,取得了较好的效果,现将本年度培训工作总结如下: 一、认真落实对各级护理人员”三基三严”的培训计划 (一) 、护理技术操作培训:每 月进行护理技术操作培训及考核一次,做到基本技能及技术操作人人熟练掌握,人人过关。

(二)基础理论知识、专科护理常规培训: 1、每月组织护理人员业务学习及护理业务 查房各一次。通过业务学习,要求了解或掌握本专业国内外临床新进展、新业务,并能积极 开展。通过护理查房,对危重疑难病例,进行讨论分析,讲解危重病人之护理问题及对策 , 制定及修改护理计划,以巩固和提高医学及护理理论知识。

2、科室每周进行 1 次护理业务知识提问。进行床旁教学及晨会提问,护士长结合病人进 行指导或示范操作,并利用晨会结合临床实际有计划地提问有关专科知识。

3、每月组织“三基”理论知识考试一次,考核合格率 100%。

(三) 、定期与不定期组织学习、考核核心制度、相关法律知识、护理应急预案专科理论 知识及院内感染知识等。

使每个护士都能熟练掌握相关法律法规、 制度及院内感染相关知识、 护理应急预案并认真落实到日常工作中。

通过以上多种形式的培训,取得了较好的效果,科室护理人员基础理论知识水平得到了 进一步的提高,在科室及护理部组织的三基理论闭卷考试及护理操作技能考试中,我科护理 人员参考率 100%,及格率亦达到了 100%。通过开展护理查房及业务学习培训,使护士了解了 本专业国内外临床护理新进展、新业务,并能及时应用于临床。通过开展护理查房,对危重 疑难病例进行讨论分析, 讲解危重病人之护理问题及对策,进一步提高了护理人员动态观察病 情能力及应急抢救能力,使之能在工作中得心应手,综合素质得到了进一步提高。