初一学生个人成长总结

七年级学生自我总结

七年级学生自我总结 时光飞逝,斗转星移。转眼成为新开山中学的一员已一年了。回首这一年的点 点滴滴,朝朝暮暮,心中顿生了许多感触。这一年中经历的每一天,都已在我心中 留下了永久的印记,因为这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去的一年里, 通过不断地学习,我收获了很多.回想自己小学生的那段日子,显得是那么的遥 远。我在憧憬中懂得了来之不易的珍惜;在思索中了解了酝酿已久的真理;在收获后 才知道努力的甜美。突然觉得自己似乎明白了许多事情,但是仔细琢磨后又不尽 然…… 我最大的问题就是: 1 上课思想不能集中,容易走神、我总会想其他的事情, 2 上课不愿回答问题、更不喜欢提问,只有老师点到才会回答几句, 所以比别人少学了很多,成绩也因此落了下来。虽然在下半个学期中我取得了 班里第七名的成绩单,但我并不满足。我必须取得更好的成绩这样才对得起我自 己。因为这个学期我不得不承认我并没有好好去学,我知道这是我的学习态度出了 问题。新的一学期将要开始学习新的课程,我一开始很苦恼!怕初一基础没打好, 又加上新的课程,会不会成绩差距会更大,但在爸爸的指导下,我将在新的一年, 付出努力! 我决定新的学期做到以下几点: 1 上课认真听讲、不与同学交头接耳、不做小动作,自觉遵守课堂纪律; 2 对老师布置的课堂作业能够当堂完成; 3 对不懂的问题主动找同学讨教或者向老师请教。

4 为了改进学习方法,我给自己订了一个学习计划: (1)做好课前预习。也就是要挤出时间,把老师还没有讲过的内容先看一遍。

尤其是数学课。

(2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题,要敢于举手提问。

(3)每天的家庭作业,做完后自已检查一遍,把做错了的和不会做的,例出来 再找同学寻问, (4)把以前做错了的题目,经常拿出来看一看,复习复习。

(5)要多读一些课外书:每天晚上做完作业,只要有时间,再看几篇作文。

(6)课外学习不放松。利用星期天和节假日,去参加一些补习班来是自己更加 充实。

最后,希望在新的学期通过老师们的谆谆教导与自己的努力达到目标成绩,并 与全班同学团结互助,共同成长!

初一中学生个人总结(多篇范文)

初一中学生个人总结 这学期是我任教的第一学期,我担任初一年级 37 班,39 班的英语 教学。由于教学经验浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,认真学习, 深入研究教法,虚心向前辈学习。经过一个学期的努力,获取了很多 宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况。

教学就是教与学,两者是相互联系,不可分割的,有教者就必然 有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生情况,有针对地 教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候,我还不懂得了解 学生对教学的重要性,只是专心研究书本,教材,想方设法令课堂生 动,学生易接受。但一开始我就碰了钉子。在讲授第一课的时候,我 按照自己的教学设计,上了一堂自认为明白易懂而又不死板的课,认 为教学效果如期理想,怎知小测出来才知道不如人意。后来听同学们 反应,才知道我讲的口语大部分同学听不懂,而教学的部分内容同学 们以前从来未接触过。从而可知,我在上课前根本没有了解清楚学生 的实际情况: 一方面,初学英语的学生说的能力相对较弱,授课采用较深的全 英教学,同学们还不能适应。另一方面,二班的同学比较活跃,上课 气氛积极,但中等生占大多数。因此,讲得太深,没有照顾到整体, 而一班一部分同学比较调皮,学习欠积极性,优良生比例不大中下层 面广,我备课时也没有注意到这点,因此教学效果不如理想。从此可 以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析, 第 1 页 共 17 页 做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备 教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。

教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要 备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性, 曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费 心机。”我明白到备课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在 备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦, 但事实证明是值得的。

一堂准备充分的课,会令学生和老师都获益不浅。相反,我没有 认真备课的时候,课堂气氛沉闷,教学效果不好,与此相比可见,认 真备课对教学十分重要。特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难 的外语来说至关重要。

备课充分,能调动学生的积极性,上课效果就好。但同时又要有 驾驭课堂的能力,因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教 学。因此上课一定要设法令学生投入,不让其分心,这就很讲究方法 了。上课内容丰富,现实。教态自然,讲课生动,难易适中照顾全 部,就自然能够吸引住学生。所以,老师每天都要有充足的精神,让 学生感受到一种自然气氛。这样,授课就事半功倍。回看自己的授 课,我感到有点愧疚,因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在 课堂上无心向学,违反纪律时,我的情绪就受到影响,并且把这带到 教学中,让原本正常的讲课受到冲击,发挥不到应有的水平,课堂调 第 2 页 共 17 页 控能力不强以致影响教学效果。我以后必须努力克服,研究方法,采 取有利方法解决当中困难。

英语是一门外语,对学生而言,既生疏又困难,在这样一种大环 境之下,要教好英语,就要让学生喜爱英语,让他们对英语产生兴 趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为 此,我采取了一些方法,就是帮助班上的同学改英文名,尽量多讲一 些关于英美国家的文化,生活故事,让他们更了解英语,更喜欢学习 英语。因为只有英语水平提高,才能提高同学们的英语写作能力,对 成绩优秀的同学很有好处。

因为英语的特殊情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现 象

初一学生个人学习总结

2018 初一学生个人学习总结 日月如梭,时光飞逝,一天一天的过去了,期末考试终于都结束了. 在这个学 期,我完成了从一名小学生到初中生的转变,适应了中学_____这个新的环境。

老师、同学们都给了我很大的帮助和无私的关怀。在初一的学习生活中,我学到 了不少新的知识,例如:三角形、英语句式、新的散文与诗歌 真是非常丰富。

而最令我高兴的是我终于学会了学习英语的方法,课堂上要做笔记。可是我并不 会泄气, 虽然我的英语成绩已经很差了, 但是, 我会继续努力, 直到最满意为止! 当然, 对于中学生活还有一些不适应的地方。老师从手把手教我们转变为循序渐 进的引导我们的自学能力。

我正在逐步适应这种过程,因为我已经是一名中学生 了。有些课程,我还有许多没有搞懂的地方,我会在暑假中自学掌握。因为曾经 有人说过: 越搞不懂的地方就要越靠近它。

所以,我会继续努力,为求做的更 好!我要在初二 来临 前, 把所有不懂的地方弄懂,以最好的状态迎接初二的 来 临 。

刚进入初一,增加了许多新的学科,像数学、语文、英语这样的基础课也大幅 的提高了难度。我们会感到有些手忙脚乱,即使是上课认真听讲,但因为没有及 时的进行巩固练习,也觉得在学习上有些吃力。有些课的基础没有打好,就会导 致在初二、初三的学习中出现大漏洞,弥补起来就比较困难了。所以在初一的时 候一定要打好根基, 每一个细小的知识点都要做到明白无误的掌握。有了好良好 的基础,才能在未来两年的学习中取得更快的进步。

初一是整个初中学习打基础的学年。有句话说得好:好的开始是成功的一半! 有了初一打下的良好基础做铺垫, 才能在初二的提高和初三的冲刺中得到飞跃性 的进步! 我相信我会做得更好,我将继续努力!!!