91秦先生野战陌生女神_从此就看见许多陌生的先生阅读附答案

课内精典语段阅读:阅读下面语段,完成小题。(14分)

⑴从此就看见许多陌生的先生,听到许多新鲜的讲义。解剖学是两个教授分任的。最初是骨学。其时进来的是一个黑瘦的先生,八字须,戴着眼镜,挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上,便用了缓慢而很有顿挫的声调,向学生介绍自己道:

⑵“我就是叫作藤野严九郎的……”

⑶后面有几个人笑起来了。他接着便讲述解剖学在日本发达的历史,那些大大小小的书,便是从最初到现今关于这一门学问的著作。起初有几本是线装的;还有翻刻中国译本的,他们的翻译和研究新的医学,并不比中国早。

⑷那坐在后面发笑的是上学年不及格的留级学生,在校已经一年,掌故颇为熟悉的了。他们便给新生讲演每个教授的历史。这藤野先生,据说是穿衣服太模胡了,有时竟会忘记带领结;冬天是一件旧外套,寒颤颤的,有一回上火车去,致使管车的疑心他是扒手,叫车里的客人大家小心些。

⑸他们的话大概是真的,我就亲见他有一次上讲堂没有带领结。

⑹过了一星期,大约是星期六,他使助手来叫我了。到得研究室,见他坐在人骨和许多单独的头骨中间,——他其时正在研究头骨,后来有一篇论文在本校的杂志上发表出来。

⑺“我的讲义,你能抄下来么?”他问。

⑻“可以抄一点。”

⑼“拿来我看!”

⑽我交出所抄的讲义去,他收下了,第二三天便还我,并且说,此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时,很吃了一惊,同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了。不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。这样一直继续到教完了他所但任的功课:骨学,血管学,神经学。

⑾可惜我那时太不用功,有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去,翻出我那讲义上的一个图来,是下臂的血管,指着,向我和蔼的说道:

⑿“你看,你将这条血管移了一点位置了。——自然,这样一移,的确比较的好看些,然而解剖图不是美术,实物是那么样的,我们没法改换它。现在我给你改好了,以后你要全照着黑板上那样的画。”

⒀但是我还不服气,口头答应着,心里却想道:

⒁“图还是我画的不错;至于实在的情形,我心里自然记得的。”

小题1:选文出自鲁迅先生的叙事散文《藤野先生》,被收在《_____________________________》中,鲁迅先生的这部著作取名的寓意是_____________________________。(2分)

小题2:文中划线的短语“这一门学问”指的是_____________________________,“模胡”的含义是_____________________________,“添改”是指_____________________________。(2分)

小题3:第⑹段中经过了20年的“我”对“过了一星期,大约是星期六”的时间还记得这样清楚,原因是_____________________________。(2分)

小题4:从⑹~⒁段写了哪两件事?(2分)

小题5:“我”“很吃一惊”的原因是什么?(2分)

小题6:第⑾段中“可惜我那时太不用功,有时也很任性”能否删去?如果不能,请说明它在结构上的作用。(不得超过4个字)

小题7:用简明的语言概括选段所体现的藤野先生的优点。(2分)

参考答案:

小题1:《朝花夕拾》,傍晚时把早晨落下的花拾起来,指的是幼年和青年时期的经历和往事  

小题1:解剖学 马虎 不讲究 添加订正或改正 

小题1:“我”对藤野先生给“我”修改讲义的印象非常深刻

小题1:(1)添改讲义 (2)纠正解剖图 

小题1:藤野先生是医学教授,批改讲义上的专业知识是他的职责,而进一步说他还帮助订正文法上的错误,就更能突出他高度负责的精神 

小题1:不能 承上启下 

小题1:生活俭朴,严于治学,对工作认真负责,对学生严格要求

小题1:本题考查对文学常识的认知能力。结合对《朝花夕拾》的认知来解答此题即可。

小题1:本题考查概括文章内容的能力。结合文段来概括与理解即可。

小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合藤野先生对鲁迅的关心来理解这个原因即可。

小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合6-14段的内容来概括即可。

小题1:本题考查理解文章内容的能力。结合藤野先生的形象来理解这个原因即可。

小题1:本题考查文章某句话的作用。本句话在此主要是承上启下的作用。

小题1:本题考查分析人物形象的能力。结合文章对藤野先生的描写来分析其性格特征即可。